Exercer la mission de formateur en entreprise
- DOMAINE(S) : Ressources Humaines
- TYPE DE PARCOURS : Formation certifiante, Formation continue
Objectifs
- Analyser un besoin de formation interne à l’entreprise (dont finalités et enjeux, caractéristiques publics, compétences à acquérir et/ou renforcer)
- Identifier et organiser les objectifs pédagogiques pour assurer l’efficacité de la formation et du processus de conception
- Préparer une action de formation interne à l’entreprise en cohérence avec les enjeux de l’entreprise, les compétences visées et les objectifs pédagogiques identifiés
- Animer les séquences de formation en mobilisant des techniques pédagogiques adaptées au public et en favorisant l’implication des apprenants
- Suivre et évaluer les acquis des stagiaires / salariés de l’entreprise de manière objective
Public
Toute personne amenée à exercer le rôle de formateur en entreprise (concevoir, animer et évaluer une séquence de formation)
Pré-requis
- Maîtrise de la langue française.
- Entretien téléphonique et/ou évaluation en amont de la formation.
Programme
- Se situer dans le processus de formation :
- Le processus de formation (de l’analyse du besoin à l’évaluation du retour sur investissement)
- Étapes
- Acteurs
- Indicateurs de réussite / échecs (les 4 niveaux d’évaluation de la formation)
- Le rôle du formateur
- Analyser le besoin de formation
- Différencier et identifier :
- Les enjeux de la formation ou la problématique à l’origine de la demande de formation
- L’objectif opérationnel ou objectif de formation ou compétences visées
- Objectifs pédagogiques
- Associer les acteurs pertinents dans le cadre de l’analyse du besoin
- Identifier les contraintes de déploiement de l’action de formation
- Utiliser une grille d’analyse du besoin
- Expliquer les principes de base de la pédagogie des adultes
- Expérimenter et identifier les freins et leviers de l’apprentissage aux niveaux de la motivation, de l’attention, de la perception, de l’organisation et de la mémorisation.
- Identifier les avantages et limites :
- Des grandes familles de méthodes pédagogiques (magistrales, participatives, actives)
- Des grandes familles de modalités pédagogiques (présentiel / distanciel, synchrone / asynchrone)
- Concevoir un scénario de formation ou un déroulé pédagogique
- Décliner un objectif de formation (ou compétence visée, ou objectif opérationnel) en objectifs pédagogiques
- Structurer les objectifs pédagogiques pour optimiser le déroulement de la formation et la conception de la formation.
- Identifier les activités typiques de la formation “faciles” à mettre en œuvre et “efficaces” en fonction de la typologie de l’objectif pédagogique.
- Concevoir un scénario pédagogique en adéquation avec les objectifs pédagogiques, les enjeux de la formation et les compétences visées et leur contexte d’exercice.
- Organiser l’introduction des séquences formation afin de favoriser la motivation et l’implication des stagiaires.
- Prévoir des activités et les organiser de manière à :
- Faciliter la compréhension et la mémorisation,
- Maintenir la motivation et l’attention des stagiaires,
- Assurer l’évaluation objective de l’atteinte des objectifs pédagogiques.
- Produire des supports de formation en adéquation avec le public et les conditions de déroulement de la formation
- Produire des supports d’exposé efficace
- Produire des supports d’exercice
- Produire des supports d’évaluation
- Animer une formation
- Faire un exposé à l’aide d’un support
- Faire débattre
- Faire travailler en sous-groupe
- Faire travailler individuellement
- Faire partager les productions des stagiaires
- Évaluer la progression individuelle des stagiaires
- Gérer le temps et les interactions
- Gérer les questions et les aléas en fonction des objectifs pédagogiques et des enjeux de la formation.
- Mobiliser les stagiaires en début de formation et lors des transitions.
- Maintenir l’attention et la motivation des stagiaires.
- Évaluer et suivre
- Les exigences en matière de suivi et d’évaluation
- Rendre compte des résultats d’une évaluation
- au commanditaire
- au stagiaire
- Proposer des adaptations en fonction des résultats.
- Faire évoluer sa formation
- Synthèse des messages clés
- Plan d’action individuel de progression des stagiaires.
Pré-requis pour la certification
Le certificat de compétences en entreprise est accessible à toute personne pouvant démontrer qu’elle exerce ou a exercé une mission effective de formateur interne ou occasionnel (ayant suivi ou non au préalable une formation sur cette thématique).
Méthodes et moyens pédagogiques
- Apports théoriques et méthodologiques.
- Cas pratiques et/ou mises en situation.
- Remise d'un support pédagogique.
Modalités d'évaluation de la formation
- Questionnaire de positionnement initial.
- Contrôle continu.
- Evaluation intermédiaire en milieu de formation.
- Evaluation finale avec quizz de connaissances en fin de parcours.
- Certification CCE possible
Délais et modalité d'accès
Nos formations sont accessibles selon les modalités ci-dessous :
Les modalités de la formation :- En inter-entreprise, c’est-à-dire en groupe de stagiaires provenant de différentes entreprises ou en tant que particulier (salarié, demandeur d’emploi ou indépendant…).
- En intra-entreprise, c’est-à-dire en groupes de stagiaires ou en individuel de la même entreprise
- En individuel, c’est-à-dire en parcours sur-mesure
Les formations peuvent avoir lieu :
- En présentiel dans l’un de nos centres de formation INISUP Corrèze ou INISUP Dordogne
- En présentiel dans les locaux de votre entreprise
- En distanciel. Formation qui peut être organisée en visioconférence sous réserve de l’équipement nécessaire (ordinateur performant, bonne connexion internet, audio, micro et webcam)
Plusieurs modes de financement vous permettent d’accéder à nos formations en tant que salarié via votre entreprise ou en tant que particulier (salarié, demandeur d’emploi ou indépendant). N’hésitez pas à nous consulter pour plus d’informations.
Délais d’accès en formation :L’accès à la formation est soumis au délai d’acceptation des financeurs et du temps de traitement de la demande : de 7 jours à 2 mois selon le mode financement.
Formation inter-entrepriseINISUP dispose d’un catalogue regroupant l’ensemble des sessions inter-entreprises ouvertes sur nos différentes thématiques de formation. Nous nous engageons à répondre à vos demandes d’informations et à vous envoyer un devis sous 72 heures ouvrées. Vous pouvez consulter notre catalogue.
Formation intra-entrepriseINISUP vous proposera des dates le plus tôt possible en fonction de vos disponibilités et celles du formateur pressenti.
Modalités de suivi des formations
Face à face en présentiel et/ou en visioconférence.
Accessibilité des personnes en situation de handicap
- Nous veillons au respect des conditions d’accueil des personnes en situation de handicap.
- Pour les apprenants qui auraient des besoins en compensation spécifiques pour suivre la formation avec le plus d’efficacité possible, n’hésitez pas à prendre contact avec notre référente handicap : Céline MIMILLE - 05 55 18 94 32 – cmimille@correze.cci.fr
1 440.00€
Prix nets de toutes taxes
Eligible au CPF sous réserve du passage du certificat de compétences en entreprise – CCE (+ 500 euros)
Certificat inscrit au répertoire spécifique code RS5365
Certificateur : CCI FRANCE
Date de décision : 17/03/2021
Date de l’échéance de l’enregistrement : 17/03/2026
4 jours (28 heures) + 2h si option certification
Possibilité sur Brive, sous réserve du nombre minimum et majoritaire de participants.
Cette formation peut être organisée en visioconférence sous réserve de l’équipement nécessaire (Ordinateur performant, bonne connexion internet, audio, micro et webcam)
Eligible CPF
et autres financements possibles (nous consulter)
Prochaine(s) session(s)
- 12, 13, 28, 29 novembre 2024 + 12, 13 décembre 2024 (si perfectionnement)
Qui contacter ?
Anaïs LAMOTHE
05 53 35 80 69
